Das Fach Werte und Normen am AAG

Leistungsbewertung

Sowohl in Sek I als auch in Sek II gilt es in besonderem Maße, der Schülerpersönlichkeit gerecht zu werden und ihr in der Auseinandersetzung mit den gestellten Themen einen individuellen Zugang zu ermöglichen – eben eventuell auch, durch alternative Leistungserbringung und -überprüfung.

Sekundarstufe I (Klassen 5 – 10):

Die schriftliche Leistung (eine Lernkontrolle pro Halbjahr) hat einen Anteil von 30 %, die kontinuierliche Mitarbeit und mündliche Leistung haben einen Anteil von 70 % bei der Benotung.

Je nach Lerngruppe werden die Kollegen ermuntert, auch andere Möglichkeiten der Leistungsüberprüfung in Erwägung zu ziehen (Referate, Mappen-führung, Präsentationen, Projektarbeit etc.).

Sekundarstufe II (Klasse 11 – 13):

Die schriftliche Leistung (eine Klausur pro Halbjahr) hat einen Anteil von 30 %, die kontinuierliche Mitarbeit und mündliche Leistung haben einen Anteil von 70 % bei der Benotung.

Auch hier sollen die Kollegen alternativen Formen der Leistungserbringung, die der Individualität der Kursteilnehmer gerecht wird, offen gegenüber-stehen.

Wer kann am Unterricht teilnehmen?

Werte und Normen steht grundsätzlich allen Schülerinnen und Schülern offen. Die Zugehörigkeit zu einer Religion, einer Glaubensgemeinschaft oder anderer Weltanschauungen spielen dabei keinerlei Rolle.

Mit Eintritt in das AAG entscheiden sich die Schülerinnen und Schüler, ob sie Religion oder Werte und Normen belegen möchten.

Alle Schülerinnen und Schüler des AAG haben aber auch später die Möglichkeit anstelle des Religionsunterrichts am Werte-und-Normen-Unterricht teilzunehmen (oder umgekehrt). Ein Wechsel ist zu jedem Schuljahr möglich und muss nicht begründet werden. Es reicht ein schriftlicher Antrag, in dem die Erziehungsberechtigten erklären, dass ihr Kind im folgenden Schuljahr das Fach wechseln möchte.

Aus verwaltungstechnischen Gründen muss diese Erklärung zwischen dem 1.4. und 30.4. eines Jahres im Sekretariat eingereicht werden, damit der Wechsel zum neuen Schuljahr umgesetzt werden kann.

Aktuelles aus dem Unterricht – „Wer bin ich?“ (Jg.5)